5月10日，2019年攀枝花市编程教育教学培训研讨会枝花市成都外国语学校成功举办。本次培训研讨会由攀枝花市信息技术名师工作室牵头，攀枝花市教科所主办，四川省信息学科科普基地学校攀枝花市成都外国语学校承办。

市教科所相关领导、全市中小学信息技术教师、攀枝花市成都外国语学校领导及广大师生共计150余人参加。会议由市教科所教师培训中心副主任张明显主持。

会议开始由攀枝花成都外国语学校校长肖庆达致辞，市教科所副所长张宣贵就本次培训的重要意义发表了讲话。本次培训会特意邀请到了四川省教育科学研究所特级教师、教育部国培计划专家、四川师大硕士生导师、教育部高中信息技术课程标准修订核心成员李维明教授作了题为《人工智能时代，需要学习编程吗？》的专题讲座。

讲座中，李教授现场演示了科达讯飞App对自然语言的处理以及百度AI的人脸识别，通过大量生动形象的事例，如：智能安防、城市大脑、智慧医疗等人工智能技术在生活方方面面的应用，使参会者认识到人工智能技术已经来到了我们身边。李教授还从人工智能对培养目标、校园环境、教师角色、学习范式等方面带来的巨大改变阐述了人工智能将给未来教育带来的深刻变革。

根据《国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知》中提出的分三步走的战略目标，通过在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，“让每一个孩子都学会编程”；以及国际上计算机课程的发展到教育部义务教育课程的修订、学校校本课程、“教育+互联网”的社会课程等多元化课程的等实例，针对“面对人工智能时代，技术的发展带来的巨大的冲击，我们的教育又应如何应对？”的课题提出了“拥抱人工智能新时代从学习编程做起……”的解答。渊博的专业知识、独到的见解、诙谐的语言赢得参会人员的热烈掌声。

讲座结束后，攀枝花市信息技术名师工作室成员与李教授一起进行了座谈。在座谈中，名师工作室领衔人杨俊林老师就名师工作室研究方向、名师的培养和教师的专业发展等问题与李教授进行了深入探讨。李教授从基于核心素养的教学研究、项目教学的实施和素养的评测给名师工作室成员提出了研究方向建议。


结合李教授的建议，杨俊林老师就教师发展方向从学科教学、与其它学科教育教学深度融合、参与学校信息化应用管理、创新发展等四方面提出：希望信息技术教师要 利用自己的特长和优势主动发展、非线性、非常规发展等建议。

通过聆听李维明教授的精彩讲座和面对面座谈，名师工作室的成员深刻认识到了人工智能时代编程教育的重要性，更加明确了今后名师工作室的研究方向。名师工作室的每一名成员也深感肩上所担负的沉甸甸的重任以及对自身素养的更高要求。